Au lieu d’être une joie, la rentrée scolaire est souvent une source de peine pour la plupart des parents d’élèves dans notre pays. Cela pour trois raisons essentielles : la précarité, le manque d’assistance/protection sociale et l’arnaque des écoles.
En effet, certaines pratiques des établissements privés méritent une attention particulière des autorités qui s’occupent du secteur de l’Éducation.
D’après mon constat de plusieurs années, il y a un système d’arnaque déguisée qui s’est enraciné dont souffrent les parents d’élèves en particulier. Il s’agit du paiement des fournitures scolaires exigées par les écoles selon leurs critères.
Par exemple, faire acheter par les parents d’élèves des rouleaux de papier hygiénique, des paquets de rame et des paquets de mouchoirs jetables, ne me semble pas normal. Et aussi, chaque année il y a une liste de livres à acheter et qui ne sont jamais restitués aux élèves en fin d’année scolaire. Au moins si ces établissements pouvaient s’en servir pour constituer leur propre bibliothèque, les sacrifices des uns auraient soulagé ceux qui viendront plus tard.
Ma curiosité m’a amené à découvrir qu’il y a des administrateurs scolaires qui sont propriétaires ou associés à des papeteries qui fournissent les écoles. Souvent les prix des fournitures dans ces écoles sont supérieurs à ceux du marché. Parfois il y a une exigence faite aux parents d’élèves de payer en espèces au sein de l’établissement au lieu d’acheter les fournitures ailleurs sous prétexte de conformité.
En plus des coûts de scolarité difficiles à supporter au regard du revenu des ménages, s’il faut encore y ajouter d’autres charges injustifiables, c’est quand même abusé.
Les différents ministères de l’Éducation doivent faire inspecter toutes les écoles sans complaisance par des professionnels incorruptibles. A cela, il faut envisager des mesures structurelles fortes :
• Créer un environnement concurrentiel en améliorant la qualité des écoles publiques pour donner plus d’options de choix aux parents d’élèves;
• Rendre renouvelables les licences des établissements privés conséquemment aux rapports d’inspection (qualité d’exécution des programmes et du service, niveau du personnel enseignant, état de la logistique, normes sécuritaires et sanitaires pour les enfants…);
• Interdire qu’un haut dirigeant de l’administration publique soit fondateur ou actionnaire dans une école privée. Le conflit d’intérêts est évident puisque les décideurs de l’attribution des licences et marchés sont les bénéficiaires déguisés des retombées.
La qualité d’une école ne se réduit pas à la beauté du bâtiment qui l’abrite ou au nom qu’on lui accorde. Les populations et les prestataires de services scolaires (les écoles) ont tous besoin d’une protection équitable des autorités publiques pour le bénéfice des enfants.
Il faut qu’on y veille pour l’avenir de notre pays !
Aliou BAH
Éducateur et Parent d’élèves
#MoDeL
