Mamou. Porédaka écrit une nouvelle page de son histoire éducative. Sous l’impulsion du Directeur sous-préfectoral de l’éducation (DSEE), M. Sidibé, l’année 2026 restera sans doute comme une année charnière dans la réorganisation et le renforcement du système éducatif de la localité.
Grâce à une vision axée sur la responsabilité, la mobilisation communautaire et la recherche de solutions durables, M. Sidibé a réussi à impulser une dynamique nouvelle au sein des établissements scolaires de Porédaka.
Parmi les acquis majeurs de cette année figure la réorganisation du système éducatif local, accompagnée d’une avancée considérable dans la gestion du personnel enseignant.
En effet, 72 enseignants contractuels, autrefois entièrement pris en charge par les communautés, ont bénéficié d’un processus de recrutement qui constitue un véritable soulagement pour les populations et un pas important vers la stabilisation du corps enseignant.
À cela s’ajoute la mutation de 9 professeurs au profit des collèges, une initiative qui contribue au renforcement de l’encadrement pédagogique et à l’amélioration des conditions d’apprentissage des élèves.
Autre décision particulièrement importante : la mise en place d’une mesure visant à garantir la stabilité du personnel enseignant à Porédaka pendant une période de quatre ans. Cette disposition, destinée à limiter les départs précoces des enseignants, traduit une volonté de préserver la continuité pédagogique et de permettre aux élèves de bénéficier d’un encadrement régulier et durable.
Mais l’une des plus grandes réussites de M. Sidibé réside également dans sa capacité à rassembler les ressortissants de Porédaka autour d’une cause commune : l’éducation, véritable socle du développement de toute communauté.
En mobilisant les filles et fils de Porédaka, où qu’ils se trouvent, autour de cette vision, le DSEE a réussi à créer une véritable synergie entre les acteurs locaux, les ressortissants et les personnes de bonne volonté. Cette mobilisation collective a permis de réunir un financement estimé à 165 millions de francs guinéens au cours de l’année 2026, en faveur de l’éducation.
Ce résultat témoigne non seulement de l’engagement des acteurs mobilisés, mais aussi de la confiance suscitée par une démarche qui place l’avenir des enfants au cœur des priorités.
Une dynamique à consolider pour l’avenir
Au-delà des chiffres et des réalisations, l’expérience de Porédaka démontre qu’avec une vision claire, un leadership engagé et une communauté mobilisée, il est possible de relever les défis les plus importants du secteur éducatif.
L’action de M. Sidibé met ainsi en lumière une conviction essentielle : le développement de l’école ne relève pas uniquement de la responsabilité de l’État, mais nécessite également l’implication active des communautés, des ressortissants et de toutes les personnes attachées à l’avenir de leur localité.
Porédaka donne ainsi un signal fort : lorsque les filles et fils d’une communauté se donnent la main pour soutenir l’éducation, les résultats peuvent être considérables.
L’année 2026 pourrait donc être retenue comme celle d’un nouvel élan pour l’école de Porédaka, avec l’espoir que cette dynamique se poursuive et inspire d’autres localités.
L’éducation est un héritage que nous devons construire ensemble. Et à Porédaka, le chantier de l’avenir semble désormais bien engagé.
A.Foulah Diallo
